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突破儿童数学学习困难, 余晓敏，韩娟主编 |
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ISBN:
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978-7-5680-2559-1 价格： CNY48.00 |
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语种:
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chi |
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题名:
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突破儿童数学学习困难 tu po er tong shu xue xue xi kun nan / 余晓敏，韩娟主编 , |
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出版发行:
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出版地： 武汉 出版社： 华中科技大学出版社 出版日期： 2017 |
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载体形态:
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248页 26cm |
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附注内容:
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国家自然科学基金项目：计算机障碍儿童缺陷机制——数字心理表征缺陷的干预应答研究 教育部人文社会科学研究青年基金项目：我国儿童青少年性别认同现况及其影响因素研究 |
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摘要:
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本书包括儿童数学能力的发展、儿童数学能力发展研究案例、儿童数学学习困难、儿童数学学习困难研究案例、儿童数学学习困难的预防与干预等内容。 |
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主题:
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学前儿童 数学教学 |
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中图分类:
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G613.4 版次： 5 |
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主要著者:
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余晓敏 yu xiao min 主编 |
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主要著者:
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韩娟 han juan 主编 |
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索书号
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G613.4/8 |
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标签:
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相关主题:
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相关资源:
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分享资源:
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限定所在馆:
限定所在馆藏地点:
限定馆藏状态:
HEA| |01260nam0 2200253 450 001| |012017000209 005| |20180329145613.2 010| |□a978-7-5680-2559-1□dCNY48.00 100| |□a20180328d2017 em y0chiy0110 ea 101|0 |□achi 102| |□aCN□b420000 105| |□ay z 000yy 106| |□ar 200|1 |□a突破儿童数学学习困难□f余晓敏，韩娟主编□9tu po - | |er tong shu xue xue xi kun nan 210| |□a武汉□c华中科技大学出版社□d2017 215| |□a248页□d26cm 300| |□a国家自然科学基金项目：计算机障碍儿童缺陷机制——数字心理- | |表征缺陷的干预应答研究 教育部人文社会科学研究青年基金项目：- | |我国儿童青少年性别认同现况及其影响因素研究 330| |□a本书包括儿童数学能力的发展、儿童数学能力发展研究案例、儿- | |童数学学习困难、儿童数学学习困难研究案例、儿童数学学习困难的- | |预防与干预等内容。 606|0 |□a学前儿童□x数学教学□x教学研究 690| |□aG613.4□v5 701| 0|□a余晓敏□4主编□9yu xiao min 701| 0|□a韩娟□4主编□9han juan 801| 0|□aCN□bA110000CLC□c20180322 905| |□a永安市图书馆□fG613.4/8□s3□kZ□b0170- | |802□t232569□kZ□b0170803□t23257- | |0□kZ□b0170804□t232571